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PORTAFOLIO DIGITAL Y SU BENEFICIO EN LA EDUCACION

marzo 19, 2015

Así como nos manejamos en un medio digital en el aprendizaje, es importante que a la hora de evaluar el proceso, se recurra al portafolio docente que ya no es sólo físico sino digital. Este portafolio recupera la planificación, las evaluaciones y la interacción con el estudiantado. Trabajamos en linea, evaluamos en linea el sistema es automático y no requiere el docente guardar evidencia de su trabajo, porque este esta registrado en la nube.

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En la actualidad gracias a las Tecnologías de informática y comunicación, podemos tener el acceso a la creación de un portafolio digital, el cual se lo utiliza de manera muy eficaz en el ámbito educativo, y este básicamente lo que busaca demostrar es un conjunto de evidencias en soporte digital mucho mas fácil de acceder y manejar, con las evidencias que muestran el desarrollo, evolución y logros de los estudiantes durante el proceso educativo. El contexto de la practica del portafolio digital esta ligado directamente a la teoría de aprendizaje constructivista i constructivismo, el cual sostiene que el conocimiento es elaborado por el propio aprendiz, y esto esta regulado por una secuencia sistemática de aprendizaje , en la que a través de un cambio conceptual rediseña su esquema mental y por otro la do el llamando aprendizaje significativo, defendido por ausubel , quien sostiene la teoría ,que las tareas o…

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EL ROL DEL DOCENTE EN EL SIGLO XXI: LAS COMPETENCIAS DIGITALES

marzo 18, 2015

Efectivamente Germán, nuestro rol cambia ya no poseemos exclusivamente el poder del conocimiento, sino que el estudiantado y la sociedad en general cuenta con información abundante y desordenada; allí radica la importancia de nuestro rol: orientar para que puedan discernir, argumentar y tomar decisiones.
Entre los términos propuestos por Barzábal me gusta el de tutor porque considero que somos acompañantes de procesos.

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El papel tradicional del profesorado ante los cambios sociales y la incorporación del uso de la TICs al mundo educativo, se modifica y pasa a ser clave en el diseño, selección, planificación y evaluación de las actividades de aprendizaje que los alumnos deben realizar para la obtención de conocimientos, destrezas y actitudes que les permitan ser personas competitivas y profesionales capaces.

Moderador, tutor virtual, asesor técnico, consultor académico, animador y dinamizador del proceso de aprendizaje, son actividades que convierten al docente en motivador y guía, seleccionador y organizador de conocimientos, productor de medios, recursos y materiales, facilitador y evaluador de aprendizajes. Son los planteamientos de Luisa Torres Barzábal, en su capítulo sobre: El rol del profesorado en los nuevos escenarios tecnológicos: las competencias digitales. (Nuevos escenarios digitales: cap. 20).

Se requiere, por lo visto, la preparación técnica del docente en el control de las herramientas tecnológicas, y su preparación didáctica…

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marzo 18, 2015

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Queridos compañeros yo hago uso de la plataforma Edmodo, en la cual me comunico con los estudiantes de forma frecuente, realizo un sondeo del progreso además mediante la remisión y calificación de tareas de forma digital  se incentiva al  estudiantado a utilizar la tecnología, al igual la ejecución de encuestas sobre su desmpeño.

Informe de la Educación virtual en América Latina y el Caribe

marzo 16, 2015

EducVirtual_ALC

Compañeros revisen este documento que contiene un análisis de la evolución de la Educación virtual en América Latina y el Caribe y en las páginas 269 a la 286 encontramos hallazgos sociales, técnicos, estadísticos de nuestro país.

Maira Muñoz

Cómo podemos entender el rol del docente en el aula utilizando recursos didácticos tecnológicos.

marzo 16, 2015

El docente actual tiene el reto de organizar y promover experiencias variadas en la que utilicen el conocimiento y la tecnología disponible para promover el aprendizaje interactivo, constructiva, deductivo y cooperativo (Tipos de aprendizaje, Revuelta & Pérez, 2009). Así mismo debe favorecer la búsqueda y uso de sus inteligencias múltiples en un contexto digital guiado por el internet que se caracteriza por ágil interconexión, interconectividad, instantaneidad,etc. La evolución de la red web 2.0 hacia la web 3.0 replantea un escenario mucho mas dinámico y exige que la gestión docente se realice en equipo de profesionales, en un proceso de educación continua y un alto nivel de integración de las TICs.

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Estimados Maestrantes Este espacio esta diseñado para dialogar, debatir y discutir el nuevo perfil del docente que enseña incluyendo la tecnología como recursos didáctico. El día de hoy tenemos espacios virtuales que favorecen el aprendizaje extendido en los estudiantes, es decir conocimientos que ya el día de hoy no tienen límites en la posibilidad de acceder a la información. Dentro de las lecturas enviadas, el capítulo 20 nos presenta las destrezas que tiene el docente tiene que incorporar en sus procesos de aula. Con esta pauta empezaremos a entender la actividad a realizar desde hoy hasta el día 19 de marzo, donde ustedes interactuaran en este espacio aportando en un mínimo de 3 comentarios, que pueden ser directos (suyos) o indirectos (complementando aportes publicados por los participantes del blog).  Además una de sus publicaciones debe incluir un documento nuevo que motive a los participantes a revisarlo y amplié la discusión…

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